各党总支（直属党支部）：

根据党中央决策部署，按照《中共河南省委办公厅印发〈关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》（豫办〔2016〕13号）精神和省卫生计生委、省教育厅要求，现就在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）通知如下：

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是推动卫生计生事业改革发展的迫切需要。各级党组织要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，切实把这次学习教育作为一项重大政治任务，认真谋划好、精心组织好、扎实开展好。要把加强思想政治建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，保持对党忠诚，树立清风正气，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位、以组织生活为基本形式、以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要结合实际，把“两学一做”学习教育同完成本部门本单位的工作任务结合起来，紧紧围绕党的中心工作和全省卫生计生事业及教育事业发展大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任制，促进基层党组织不断提升政治保证能力和组织动员能力，激励广大党员立足岗位、建功立业，在全面完成各项工作任务中走在前列、干在实处，为中原崛起、河南振兴、富民强省提供人才支撑和智力支持。

各党总支（直属党支部）、各党支部要根据实施方案和学习教育重点内容安排，精心组织开展学习教育。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告校“两学一做”学习教育领导小组。

附件：1.河南医学高等专科学校“两学一做”学习教育领导小组成员名单

2.河南医学高等专科学校“两学一做”学习教育实施方案

3.河南医学高等专科学校“两学一做”学习安排具体方案

2016年5月6日

附件1

河南医学高等专科学校

“两学一做”学习教育领导小组成员名单

为切实加强对“两学一做”学习教育工作的领导，确保学习教育扎实推进，取得实效，决定成立河南医学高等专科学校“两学一做”学习教育领导小组，组成如下：

组长：杨朝宽党委书记

孙韬校长、党委副书记

副组长：王传中党委副书记

成员：李威党委副书记

云琳副校长

周斌副校长

吴平才副校长

王黎副校长

谢尚乐纪委书记、工会主席

何平附属医院院长、党委书记

领导小组下设办公室，组成如下：

办公室主任：陈德炤

副主任：陈新峰张进忠李建军

附件2

河南医学高等专科学校

“两学一做”学习教育实施方案

根据党中央决策部署，按照《中共河南省委办公厅印发〈关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》（豫办〔2016〕13号）等文件精神和省卫生计生委、省教育厅文件要求，现就在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）制定如下实施方案。

一、总体要求

（一）明确目标任务。开展“两学一做”学习教育是今年高校党的建设工作的龙头任务。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，做到四个“进一步”。进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为中原崛起、河南振兴、富民强省提供人才支撑和智力支持。

（二）解决突出问题。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，做到“六个着力解决”。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义信仰不真，对中国特色社会主义信心不坚，对马克思主义理论自信不足，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。着力解决一些党员党的意识淡化问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员廉洁自律意识不强的问题，主要是违反党纪党规，心无敬畏、目无法纪，以权谋私、公权私用，为政不廉、碰触底线等。着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。通过解决突出问题，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，推动党员干部作风不断好转。

（三）把握基本原则。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，理论武装先行，引导广大党员通读熟读党章党规，深刻理解掌握习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。坚持学用结合、知行合一，引导广大党员紧密结合思想工作实际深化学习，切实做到学而信、学而用、学而行。坚持问题导向、注重实际效果，引导广大党员把自己摆进去，对照党员标准认真查找检视自己存在的问题，做到即知即改、立行立改。坚持领导带头、以上率下，党员领导干部要走在前列、当好表率，上级带下级、班长带队伍，层层示范，层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。坚持区分层次、分类指导，注意区分不同类型党组织的特点，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况，联系实际作出安排，充分调动基层单位的主动性、创造性，有针对性地组织学习、有针对性地解决问题。

（四）明确组织形式。“两学一做”学习教育，不是一次活动，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。要突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要以党支部为基本单位，充分发挥党支部的主观能动作用，每一个支部都要结合实际，对“两学一做”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要以党的组织生活为基本形式，通过开好党员大会、支部委员会、党小组会，讲好党课，召开专题组织生活会，开展党日活动，调动党员参与的积极性、主动性。要以落实党员教育管理制度为基本依托，认真落实党员组织关系管理、流动党员管理、党员教育培训、民主评议党员、处置不合格党员等制度，使党员日常教育管理真正严起来、实起来。要坚持从实际出发开展教育，给基层党组织留出空间，让基层有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，切实发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

二、学习教育内容

要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学习系列重要讲话中加深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求。

（一）学党章党规。要着眼于明确基本标准、树立行为规范，通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨和权利义务，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，学习党的历史，充分发挥正反两方面典型的激励和警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立高尚的道德追求，守住为人处世的基准和底线。

（二）学系列讲话。要着眼于加强理论武装、统一思想行动，区别普通党员和党员领导干部，结合高等教育实际，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等一系列治国理政的新思想新战略，以及习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神，引导党员深入领会其丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要按照习近平总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。

中层以上党员领导干部要在全面、深入、系统上下功夫，既要领悟好重大思想理论观点，又要领悟好科学的思想方法和工作方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风。普通党员要重点学习领会系列讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政的新理念、新思想、新战略，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。

（三）做合格党员。要着眼于党和国家事业发展对党员的新要求，坚持以知促行，进一步强化党员干部师生的党员意识，按照党员标准规范言行，着力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为的合格党员。党员领导干部要按照政治家、教育家要求，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人；学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神、实践能力。

三、落实措施

学习教育是面向全体党员的正常的思想政治教育，要坚持正面教育为主、用科学理论武装头脑，坚持学用结合、知行合一，坚持问题导向、注重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持区分层次、分类指导。

（一）围绕专题“学”。把集中学习与个人自学结合起来、学习研读与讨论交流结合起来，列出必学篇目，明确学习要求，落实督查措施。要按照“三会一课”制度要求，由党小组定期组织集中学习；不设党小组的，以党支部为单位组织。党支部每季度要召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题开展讨论。专题讨论要结合现实，联系党员思想工作实际，做到“四对照四反思”，即对照讲政治有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念；对照讲规矩有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识；对照讲道德有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养；对照讲奉献有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。通过学习党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员的条件和义务、权利、行为规范，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件，增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的思想自觉。通过学习党规党法，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定，明确能做什么、不能做什么。通过学习习近平总书记系列讲话，引导广大党员进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，正确理解中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德。

（二）创新方式“讲”。把讲党课作为有力抓手，创新方式方法，认真讲好党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间、方式等作出具体安排。要发挥高校人才集聚的优势，党员领导干部要带头讲党课，党建理论工作者、先进模范人物要引领示范讲党课，基层党组织书记、普通党员要联系实际讲党课。要注意结合自身工作，运用身边的事例，现身说法，互动交流，答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，各党支部要结合建党95周年纪念活动集中安排一次党课。

（三）强化引领“树”。把树立先进典型作为引领和激励党员保持先进性的重要举措，大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神和愚公移山精神，组织广大党员深入学习“河南省首届最美教师”、“河南省见义勇为先进个人”等模范人物的先进事迹和崇高精神，不断汲取精神力量。要深入宣传优秀党员的先进事迹，采取先进典型事迹报告会等形式，扩大宣传效果，营造舆论氛围，引导激励广大党员见贤思齐，充分发挥先锋模范作用。

（四）立足岗位“做”。要区分不同层次、不同群体党员的实际情况，提出做合格党员、发挥先锋模范作用的具体要求。中层以上党员领导干部要当标杆、作表率，开展“坚持忠诚干净担当，做焦裕禄式的好干部”活动；在普通党员中开展“践行先锋标准，岗位建功立业”活动，教育引导党员时时处处铭记身份，立足本职岗位，积极为党工作。在党政机关、教务教辅、后勤服务等单位、部门，特别是财务、后勤、招生、就业等窗口单位，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份、标示去向制度，开展“三亮三比三评”（亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评），不断提高服务质量，树立良好形象。

（五）针对问题“改”。要把解决问题贯穿学习教育的全过程，坚持边学边改、即知即改，把找差距和听取群众意见结合起来，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。坚持持续深入纠正“四风”，把解决问题同巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果和抓好“三严三实”专题教育问题整改结合起来，和巡视工作整改落实结合起来，和解决学校“两提”发展目标中的关键问题结合起来，继续深入整改不严不实问题，切实整治群众身边的不正之风。坚持抓在日常、严在经常，针对群众反映较多、在一些党员身上集中存在的突出问题，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以改革精神补齐制度短板，完善党员教育管理措施，做到真管真严、长管长严。通过学习教育，着力解决个别党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、精神不振和道德行为不端等问题。要找准薄弱环节，进一步强化党的组织生活和党员教育管理，特别是针对基层党组织软弱涣散问题，采取措施，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，解决个别党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的问题。

（六）严格标准“评”。开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”工作。以严肃的组织生活促进党员先锋模范作用的发挥。召开党支部专题组织生活会，组织党员评议支部班子。年底前，党支部召开专题组织生活会，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。召开全体党员会议，开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置，真正把合格党员的标准树起来、严起来。

（七）紧密结合“促”。突出抓好“两学一做”学习教育与“三查三保”工作的紧密结合、相互促进，着力做好“两学一做”学习教育、“三查三保”工作与学校“两提”目标的结合。一是要教育引导党员干部增强党性、改进工作，及时化解各种矛盾、消除各种隐患，着力办好民生实事、根治作风顽疾，实现各项事业蓬勃发展。二是要查找党员干部思想、组织、作风、纪律等方面的短板不足，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，转变工作作风，提高工作效能。三是要以学校“两提”目标为指引，狠抓落实，实现与“两学一做”学习教育、“三查三保”工作的统筹融合、同步推进。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在校党委领导下进行，人事处（组织统战部）牵头组织实施，党委办公室、校长办公室、纪检监察室等部门和各校属单位协同配合做好相关工作。

（一）领导示范带头。党员领导干部要以身作则、率先垂范，自觉学在前、做在前。要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。以党委中心组学习等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

（二）层层落实责任。各党总支（直属党支部）要把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务，切实履行主体责任，尽好责、抓到位，结合实际周密安排部署，精心组织推动。各党总支要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起第一责任人职责，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，从严从实抓好学习教育。要把组织开展学习教育情况作为基层党建述职评议考核的首要内容，对那些组织不力、问题较多的，要批评教育、实行问责。要以实际行动迎接高校工委等上级组织抽查。

（三）强化组织保障。要切实加强基层党建工作，着力破难题、补短板，激活基层、激发动力、增强组织力，促使党支部履行好党章规定的职责任务，做合格党支部。要整顿软弱涣散基层党组织，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，推动转化提升，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。对问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。要结合党员组织关系集中排查，摸清底数，进一步理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要列出专项预算，为基层党组织提供教材、场地、工作经费等必要工作保障。要适时对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

（四）突出分类指导。对党员人数少、党员流动性强的党组织，在确保学习效果的前提下，可利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

（五）发挥媒体作用。要充分利用省卫生计生委官网、医药卫生报等媒体以及校报校刊、校园网、校园广播等开设专栏、专版，利用手机报、微信微博等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。要注重典型带动，及时宣传推广“两学一做”学习教育的好做法和成效。要结合纪念建党95周年，选树、宣传一批叫得响、立得住、师生群众公认的优秀典型，营造浓厚的学习教育氛围。

附件3

河南医学高等专科学校

“两学一做”学习安排具体方案

为确保“两学一做”学习教育取得实效，促进全体党员自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做合格共产党员，根据《中共河南省委办公厅印发< 关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案>的通知》（豫办〔2016〕13号）、《中共河南省委组织部印发< 关于“两学一做”学习安排的具体方案>的通知》(豫组通〔2016〕15号)和省卫生计生委等文件精神，按照区分层次、有针对性解决问题的要求，现就学习安排提出如下具体方案：

一、学习要求及重点解决的问题

全体党员要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系思想工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些。

（一）学习党章党规

通读熟读《中国共产党章程》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员的条件和义务、权利、行为规范，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件，增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的思想自觉。处级以上领导干部要重点掌握党章总纲、党员的权利和义务、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。

通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定，明确能做什么、不能做什么。处级以上领导干部要重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”、“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的基层委员会的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

（二）学习系列讲话

学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》，学习习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话。处级以上领导干部还要重点学习《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》，深刻领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。

学习系列讲话，主要领会掌握以下方面内容：(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作；(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；(6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；(7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员；(8)为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。处级以上领导干部还要重点领会科学的思想方法和工作方法，观大势、定大局、谋大事。

各级党组织还要按照习近平总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

（三）重点解决的问题

认真贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求，对照习近平总书记关于“七个有之”、“五个必须”等重要论述，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。处级以上领导干部要认真践行“三严三实”要求和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。

1.坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇，对共产主义信仰不真、对中国特色社会主义信心不坚、对马克思主义理论自信不足，精神空虚迷茫，推崇西方价值观，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，把正确的理想追求转化为行动的力量，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党章党规党纪看齐。增强政治敏锐性和政治鉴别力，敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。

2.牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，看齐意识不强，不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共产党员，加强党性锻炼，自觉用党性原则和纪律规矩约束规范自已，听党话、跟党走，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。

3.强化党的宗旨意识。重点解决一些党员利己主义严重、群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心、不主动，有的甚至损害群众利益，与民争利、执法不公、假公济私、优亲厚友、吃拿卡要，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民放在心中最高位置，密切联系群众，真心对群众负责，热心为群众服务，在扶贫济困中发挥作用，用实际行动赢得群众信任和拥护。

4.增强廉洁自律意识。重点解决一些党员违反党纪党规，心无敬畏、目无法纪，以权谋私、公权私用，为政不廉、碰触底线等问题。坚守共产党人的精神追求和气节操守，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线，守住为人、做事的基准和底线，坚持崇廉拒腐、清白做人、干净做事，做遵纪守法的模范。

5.践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节，违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐、奢侈浪费等问题。传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，切实加强道德修养，崇德向善、注重自律，把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动群众。

6.在推动学校事业改革发展中建功立业。重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，不作为、不会为、不善为，只求过得去不求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任，不起先锋模范作用等问题。积极适应经济发展新常态，认真践行发展新理念，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，立足本职岗位做好工作，在推进学校事业发展中积极作为、建功立业。

处级以上领导干部要做到“七带头”。一是带头坚定理想信念。着力提升马克思主义理论素养，提升运用党的理论创新成果观察和分析问题的能力，保持对马克思主义和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，强化宗旨意识、践行群众路线，把理想信念体现到修身律己、为政用权、干事创业的方方面面，做远大理想和共同理想模范践行者。二是带头严守政治纪律和政治规矩。针对政治上的自由主义，不认真贯彻落实党中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，针对当面一套背后一套、当“两面人”，针对拉帮结派、搞团团伙伙等问题，增强政治定力，坚持正确政治方向，保持对党绝对忠诚的政治品格，做政治上的明白人，坚决维护党中央权威，维护党的团结统一。三是带头树立和落实新发展理念。要坚持解放思想、与时俱进，树立对新发展理念的自觉自信，做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。四是带头全面贯彻党的教育方针，把学习教育与落实立德树人根本任务结合起来，与推进高校转型发展、切实提高教育质量结合起来，与推动卫生计生事业改革发展的迫切需要结合起来。五是带头攻坚克难、敢于担当。针对大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化责任意识，敢于担当负责。针对新形势下不想为、不会为、不善为等问题，提升精气神、增长新本领、展现新作为，做到想干愿干积极干、能干会干善于干，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实，做改革发展的促进派和实干家。要坚持求真务实、按规律办事，突出结构调整、补齐短板，突出改革创新，完善制度，突出责任担当，提升实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。六是带头遵守廉洁自律各项规定。针对不照章办事、不依规用权，特权思想严重，设租寻租、靠山吃山、雁过拔毛，不给钱不办事，收了钱乱办事，千方百计用手中的权力捞好处，甚至顶风违纪搞“四风”等问题，认真汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深刻教训，知敬畏、明底线、守规矩。要持续深入改进作风，培育良好家风，管好子女家属和身边工作人员，按“亲、清”原则正确处理政商关系，营造风清气正的政治生态和从政环境。七是带头落实全面从严治党责任。针对管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失，针对主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来的问题，针对那些认为正风反腐影响经济发展等错误观点，树立全面从严治党永远在路上的思想，树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识，坚持思想建党和制度治党紧密结合，强化依规治党意识，切实担负起管党治党责任。要自觉接受党内政治生活锻炼，坚持民主集中制原则，认真开展批评和自我批评，严格党员、干部日常管理监督，保持反腐败高压态势。

二、重点内容安排

（一）4～6月

1.以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合学习《中国共产党章程》、《习近平总书记系列重要讲话读本》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》，每个党员都要精读《党章》，精读习近平总书记系列重要讲话中关于“中国梦”、“中国特色社会主义”等论述，进行学习讨论。

2.各单位、部门要将“三查三保”工作部署到位，结合安全大检查和“讲、树、做”督导活动，集中查找问题和安全工作隐患，分析发现的突出问题，增强开展“三查三保”活动的自觉性和主动性，明确活动的内容和要求。放假前,校领导班子成员完成对联系单位的第一轮督查。

（二）7～9月

1.以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论。同时重点学习《中央国家机关贯彻落实全面从严治党要求实施方案》和《河南省委关于推进全面从严治党的若干意见》中关于“党的纪律建设、反腐倡廉建设”的相关内容。“七一”前后，各党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

2.各单位、部门要按照“三查三保”工作要求，把各项排查融入到日常工作中。对发现的问题、隐患和矛盾，认真梳理汇总，列出问题清单，明确责任分工，制定时间表、任务书，建立近期、中期、远期整改台账，特别是对重大事故隐患要坚持“重患必停”原则，及时向学校报告，提出整改措施，限期整改到位。

（三）10～11月

1.以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《中国共产党廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述进行学习讨论。

2.各单位、部门将“三查三保”工作开展中排查梳理出的问题和隐患，逐条梳理，分析、整改，对照学校安全管理制度，对不适应新形势、新任务、新要求的制度规定，抓紧时间修改完善，形成既管当前又管长远的制度保障体系，从源头上预防和减少问题的发生。

（四）12月

1.以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和习近平总书记关于卫生计生工作的重要论述等进行学习讨论，增强“四种意识”，做合格党员。

2.继续深化“三查三保”整改工作。

三、学习方式方法

要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，在融入经常、融入日常上下功夫，更好改造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来，用好红色教育资源，弘扬党的优良传统和作风，使之成为党员干部的精神动力。

（一）个人自学。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。各级党组织要结合实际，列出学习篇目，对党员提出自学要求，运用微党课、微动漫、微视频、支部微信群等，满足党员学习需求。

（二）专题研讨学。结合重点内容安排，定期组织集中学习。每次确定1个专题开展交流研讨。党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕1个专题组织学习讨论。专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，做到“四对照四反思”，即对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念；对照讲规矩、有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识；对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养；对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨情况，增强责任担当。

（三）领导带头学。处级以上干部特别是党员领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应；要学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，不能搞“灯下黑”、搞“手电筒照人不照己”；要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献，发挥带学促学作用，引领整个学习教育扎实有效开展。

（四）党课辅导学。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头讲，在所在党支部讲党课，到联系单位、科室、对口帮扶村等基层党支部讲党课。要邀请专家教授为党员干部专题辅导，解疑释惑。各级党组织书记、普通党员要联系实际讲，紧密结合自身工作，注重运用身边事例，现身说法，互动交流，答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

（五）对照典型学。要发挥正面典型的激励作用，大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神和“大医精诚、生命至上”的行业精神，充分发挥焦裕禄、史来贺、吴金印、李连成、燕振昌、马海明、胡佩兰、张效房、张树深、郭光俊等先进群体的标杆作用，采取组织先进典型事迹报告会、巡回宣讲团等形式，组织广大党员深入学习先进典型的模范事迹和崇高精神，受教育、找差距、明方向。要发挥反面典型的警示作用，组织党员干部以中央、省委查处的违纪违规案件、懒政怠政不作为干部等反面典型为戒，受警醒、明底线、知敬畏。

（六）在线交流学。针对党员多样化学习需求，充分利用网络、微信等载体，开发制作学习资源，及时推送学习内容。

（七）联系实际学。把学习教育同做好卫生计生改革发展结合起来，同推进学校发展、切实提高教育质量结合起来，推进“十三五”规划项目建设，推进重点任务落实，推进教育教学质量和管理水平提升，推进民生持续改进，推进作风建设。

各级党组织要切实承担起组织学习的主体责任，制定学习计划，落实“三会一课”制度，落实学习安排。要加强分类指导，根据在职党员、离退休干部职工党员、学生党员等不同类型党员，有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。要采取现场观摩、随机抽查等方式，及时了解党员和领导干部学习情况，发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场。